No caso dos alunos do ensino pré-primário e do ensino básico, é importante ter extremo cuidado com este conforto, e considerar a sua relação com o ambiente e a sua escala. A altura dos olhos das crianças, bem como a sua maior sensibilidade às emissões de luz “azul”, por se encontrarem num período de desenvolvimento, tornam-nas mais vulneráveis ao brilho direto. Nestes casos, é aconselhável utilizar luminárias classificadas como “Livres de risco fotobiológico – RG0” de acordo com a norma UNE 62471, norma que avalia o risco de danos oculares ou dermatológicos de uma lâmpada ou luminária. Bem como a priorização da iluminação indireta.
Como exemplo, encontramos o caso da iluminação da Creche Municipal La Morera , que alterna soluções de iluminação indireta nas áreas infantis, com outras áreas com iluminação direta graças às luminárias Fil e Kombic da Lamp.
Durante os primeiros anos de vida, que coincidem com o jardim de infância e o ensino primário, ao nível cognitivo, desenvolvem-se a percepção do espaço e a representação simbólica ou abstrata, enquanto as relações de orientação e perspectiva são gradualmente adquiridas. Por isso, ter fontes de luz com boa reprodução cromática permite que as crianças vivam e vivenciem o espaço através dos seus materiais, formas e cores, melhorando assim o desenvolvimento cognitivo e a relação das crianças com o seu ambiente.